Ребёнок начал делать первые самостоятельные шаги. Мозг к тому времени готов перевести контроль за сохранением вертикального положения тела и равновесия в автоматический режим. Это происходит в случае, если у ребёнка нет проблем и особенностей в развитии. У таких детей это происходит значительно позже.
Мозг в этом случае вынужден постоянно дополнительно запрашивать информацию о том, что происходит с телом. На это уходит много энергии, и у мозга не остаётся ресурсов для освоения других функций, в том числе учебных. Отсюда – сложности в обучении, отставание в развитии и масса других проблем.
И если раньше их пытались исправлять медикаментозно, то теперь есть возможность, не уезжая никуда из дома, пройти курс занятий с использованием методики Balance Master в Детском Абилити центре. Программу назначают детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (СДВГ), поведенческими проблемами и нарушениями внимания, задержкой речевого развития, нарушениями ритма и темпа речи (заиканиями), пациентам с алалией, аутизмом, различными нарушениями чтения и письма (дизартрия, дисграфия, дислалия). Занятия полезны и детям с нарушениями равновесия, плавности движений, пациентам с диагнозом ДЦП.
Метод исследования координации движений и равновесия, используемый в программе Баланс-Мастер, был разработан в NASA (США) для подготовки астронавтов, но позже нашёл применение в общей медицинской практике. При помощи постурографа (так называется аппарат) можно не только выявить проблемы с вестибулярным аппаратом, но и косвенно оценить функции периферической нервной системы, работу мозжечка и связанных с ним некоторых отделов головного мозга.
Обнаружив проблему, система составляет программу, которая корректирует повреждённую функцию или включает дополнительные компенсаторные механизмы для достижения наилучшего терапевтического результата.
Мозжечок, как правило, считают отвечающим только за равновесие и координацию движений. На самом деле на мозжечке лежит огромная ответственность: он контролирует и координирует множество жизненных процессов, включая речь и поведение. У большинства детей с речевыми и поведенческими нарушениями диагностируются проблемы в работе мозжечка. От сбоев в работе мозжечка страдают функции распознавания и формирования речи, внимание, тогда для осуществления сложных мыслительных процессов у организма попросту не остаётся возможностей.
Решить эти проблемы помогают тренировки по методике Balance Master. Приступать к упражнениям можно с 6–7-летнего возраста, цикл включает 12–15 занятий, которые проводятся ежедневно. Перед началом терапии выполняется тестирование работы вестибулярного аппарата, и на основе полученных результатов составляется индивидуальная программа упражнений. Занятия с использованием Balance Master проводятся в форме увлекательной и интересной игры с использованием мячей, специальных ступенек и других приспособлений для выполнения различных упражнений.
Иногда используются специальные «переворачивающие» изображение очки, позволяющие дополнительно стимулировать различные отделы мозга. Ребёнок становится на специальную платформу, которая реагирует на каждое его движение или перемещение центра тяжести, выполняет задания, которые появляются на экране монитора. Позже на монитор выводятся результаты упражнений по принципу обратной связи.
При выполнении заданий в организме детей выделяются гормоны радости, что заметно улучшает процесс запоминания и обучения. Стимуляция и регулярная тренировка мозжечка позволяет «обучить» мозг базовым двигательным навыкам, высвобождая ресурсы для развития речи, внимания, лучшего усваивания получаемой в школе информации.
https://www.instagram.com/celitel05/
https://www.facebook.com/celitel05
Номер лицензия МЗ РД ЛО-05-000540 от 17.08.2012 г. (бессрочная)
Имеются противопоказания. Необходима консультация специалиста
- 25 просмотров