В июле нынешнего года начальником управления образования МО «Дахадаевский район» назначен Джамалов Абдулгамид Рамазанович. Новый руководитель, молодой и инициативный, охотно поделился планами на ближайшее время и рассказал о наиболее важных и актуальных на сегодняшний день для районного образования проблемах.
–Абдулгамид Рамазанович, поздравляем Вас с вступлением в должность, желаем успехов и плодотворной работы! Скажите, как на сегодняшний день обстоят дела с образованием в вашем районе? В каком состоянии вы его застали?
— Спасибо. Предложение возглавить управление образования и навести здесь должный порядок поступило ко мне от главы района Джаруллы Омарова. Признаюсь, для меня это было неожиданностью. И я прекрасно себе представлял, какая это ответственная должность. Причём не только потому, что на образование расходуется 70 % бюджета, но и за усиленное внимание к проблеме со стороны районной администрации. Все дело в том, что реализуется приоритетный проект Президента РД «Человеческий капитал», причем с учетом нового Закона об образовании в РФ. Имеют место быть проблемы с качеством учебно-воспитательного процесса в общеобразовательных школах, организацией сдачи выпускниками ЭГЭ. Существуют также серьёзные недостатки во взаимодействии системы школа-ученик-родитель-общество. Не буду оригинальным, если скажу, что нам предстоит большая и кропотливая работа, так как в сфере образования имеется немало задач, решение которых необходимо ускорить. Ситуация с районным образованием на сегодняшний день такова: всего у нас 37 среднеобразовательных школ (СОШ), три из которых инновационные и одна школа-сад, 4 дошкольных учреждения (ДОУ) с охватом 254 детей, 1 дом детского творчества и 3 школы искусства. В районе обучается порядка 5200 учеников. Подходит к завершению строительство новой школы в райцентре Уркарах, рассчитанной на 620 ученических мест, также ведётся строительство школ и детсадов и в других населённых пунктах. Есть несколько школ, нуждающихся в капремонте. В частности, Харбукская, Урцакинская и Калкнинская СОШ.
— Что вы как новый руководитель предпримите для того, чтобы ситуация с районным образованием изменилась в лучшую сторону? И на что будет сделан упор?
— На исполнительскую дисциплину педагогических кадров, прежде всего. Ведь действовать без правил - самое утомительное и самое сложное из дел. Мною будут организованы выезды во все школы и дошкольные учреждения района, с целью проведения беседы с директорами и педагогами, а также с учениками. Уверен, прежде чем заниматься каким-либо делом, надо это дело знать хорошо. И ничто другое кроме, как выезд на места, не составит полного представления о том, как живут школы района. Затем будет определен круг основных проблем, чтобы слаженно и оперативно работать над их решением. Конечно, многое зависит от нашего коллективного труда. В образовании не должно быть случайных людей, так как работа с детьми – дело ответственное и сложное. Наша задача - поддержать и направить образовательный процесс в нужное русло, и мы обязаны сделать все от нас зависящее.
— Что сегодня наиболее актуально для района?
— Самой большой сложностью для нас является внедрение нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) «Ритм», программы для младших школьников. Эта программа прогрессивная, но рассчитана на хорошую качественную дошкольную подготовку. В связи с отсутствием дошкольной подготовки в ДОУ и слабым знанием русского языка, или незнанием его вовсе, порядка 80% первоклассников, занимающихся по новому направлению, встречают серьёзные затруднения в усвоении этой программы. При зачислении в 1 класс ученик уже должен знать алфавит, владеть навыками письма, считать, писать. Это очень сложно для сельских детей. Мы одну только Азбуку раньше год учили. Теперь же в городе ребёнок приходит в школу уже со знанием алфавита … Думаю, разработчикам следовало учитывать региональные особенности и чётко представлять, что в городе и в селе у детей разный уровень. Поступление ребёнка в школу – одно из важнейших событий, и именно начальная школа формирует желание учиться, узнавать новое, находить общий язык со сверстниками. В это время происходит развитие определённых способностей технических или гуманитарных. Поэтому так важна выверенная программа обучения.
Существует и другая проблема: нехватка молодых специалистов, владеющих современной методикой обучения. Мы сделаем всё возможное для привлечения в район таких специалистов и создадим им необходимые условия для плодотворной работы. Считаю, что учитель обязан постоянно пополнять багаж своих знаний и самосовершенствоваться. Именно поэтому мы благодаря поддержке Министерства образования регулярно отправляем наших педагогов на курсы повышения квалификации не только в Махачкалу, Москву, но и другие города России. Эта практика будет продолжена.
— На что, кроме дисциплины будет сделан упор?
— На восстановление и укрепление связи школы с родителями в обучении и воспитании ученика, а также на культуру педагога. Высокий моральный облик учителя, широта кругозора, соответствующие этические ценности - важнейшая составляющая сферы образования. Я могу с уверенностью говорить об этом, так как до вступления на должность начальника управления образования района долгое время работал директором школы искусств в райцентре Уркарах. Искусство, культура, духовность - то, чего нам всем сегодня так не хватает. Преследуя эти цели, мы планируем проводить различные мероприятия. Так, например, этот год ещё будет проходить в образовательных учреждениях района под знаком юбилея Расула Гамзатова. Равнение молодёжи на такие личности, как Расул Гамзатов, Ахмедхан Абу-Бакар, Эфенди Капиев и другие выдающиеся сыны Дагестана, поможет привить понятие о тех вечных ценностях, которыми всегда славился Дагестан и Кавказ. И речь не только о почитании старших, преданности традициям и патриотизме. Это и уважение к женщине, и кодекс чести горца, и многое другое. Кроме того, надо сохранять и возрождать наше традиционное ремесло. На базе Кубачинской СОШ им. Караева будет создана спецшкола-гимназия по основам Кубачинского искусства с целью дальнейшего развития и углубления традиционного художественного и декоративно-прикладного искусства. Там же имеется 2 значимых для района музея, которые собрали образцы работ дагестанских мастеров из серебра, бронзы и других материалов. Всё это очень значимо для развития культуры района. И задача учителя, обращая детей к истокам и используя современные инновационные методы, увлечь их учёбой.
По поручению Президента Республики начата работа по созданию предметных школ на базе общеобразовательных учреждений, в которых работают учителя-мастера, победители профессиональных конкурсов и олимпиад. Нам также настоятельно необходимо изыскать возможности для открытия школ, таких, как математическая, лингвистическая, химико-биологическая и другие. Научное руководство предметными школами будут осуществлять профильные кафедры ДГУ. Нам особенно приятно осознавать, что ректор Дагестанского государственного университета выходец из нашего района. Достойный во всех отношениях и уважаемый, Муртазали Рабаданов поддерживает практически любые наши инициативы. Высокие требования предъявляет и глава района. Уже с начала нового учебного года указано обратить особое внимание на подготовку педагогических коллективов школ, взаимодействие школы, родительской общественности и выпускников в свете предстоящей сдаче ЕГЭ. Различные нарушения в организации итоговой аттестации выпускников дагестанских школ неоднократно подвергалось критике в центральных СМИ. Здесь недостаточны усилия организаторов образования Дахадаевского района, нужны единые требования по всему Дагестану.
— Какой по Вашему мнению должна быть современная школа?
— Школа – второй дом. Так говорят не зря. Считаю, что школа должна быть уютной, светлой, тёплой, с горячим обедом, как родной дом… Получать в ней знания должно быть комфортно и приятно. Процесс обучения ни в коем случае не должен быть принудительным. Эта именно та школа, к которой мы должны стремиться, школа нашего будущего.
Беседовала Зумруд Керимова,
Проект Айшат Нурмагомедовой
- 22 просмотра