Родитель и ребёнок: развиваться вместе

Появление особенного ребёнка – ребёнка с расстройством аутистического спектра – в семье меняет в жизни его родителей всё: уклад жизни, распорядок дня, а главное – привычную систему отношений с малышом. Самое сложное, наверное, сначала принять как факт то, что твой малыш требует особенного подхода, повышенного внимания и контроля, что ему требуется систематическая психолого-педагогическая и медицинская помощь. Возможно, это продлится не год и не два, а гораздо дольше.

И роль любящего родителя, желающего помочь ребёнку адаптироваться в социальной среде, – это роль локомотива, ведущего за собой маленький вагончик – любимого, хоть и очень сложного, ребёнка. Вооружить таких родителей информацией, сделать их союзниками в процессе адаптации – цель занятий, которые специалисты Абилити центра рекомендуют проводить перед началом курса занятий с ребёнком.

Правильно выстроенная коррекционная и развивающая работа специалистов и родителей – это единственная возможность оказать помощь особенному ребёнку в сложном для него окружающем мире. Все усилия психологов, педагогов и родителей должны быть дополняющими и усиливающими друг друга, выстроенными на основе единой стратегии и тактики доброжелательного отношения к ребёнку. Таким образом, чтобы помочь ребёнку с расстройствами аутистического спектра адаптироваться в жизни, необходимо начать с сознания родителей.

Как проходит  этот процесс в Абилити центре?

Целью занятий с родителями является налаживание качественного взаимодействия между родителем и ребёнком. Программа взаимодействия разрабатывается индивидуально для каждой семьи. На курс отводится в среднем 5 часов. Приходя на первое занятие, родители отвечают на вопросы, позволяющие психологу-дефектологу определить, на каких стадиях развития находится их ребёнок в важнейших сферах его жизни – в общении, самообслуживании, движении и восприятии окружающего мира и в игре. В течение 10 минут ведётся видеосъёмка общения родителя и ребёнка, на основании которых проводится анализ их взаимодействия. На основании этих данных психолог оценивает базовые психологические потребности малыша, формулирует реальные и актуальные задачи развития на определённый период времени и совместно с родителем разрабатывает программу действий.

Родителям предстоит по-новому посмотреть на свои отношения с сыном или дочерью, понять, насколько трудно им приходится жить в этом мире, и перестроиться. Для решения поставленных задач не требуется много времени. Рекомендовано, как правило, использовать самые простые ежедневные ситуации – еду, игру, одевание, купание, прогулку, чтение книг и т. д., то есть продолжать совершать обычные повседневные процедуры, только немного по-другому. Замечать и комментировать вслух каждое действие, каждое слово и каждый жест ребёнка, поощрять любой его успех, продвижение вперёд – всё это не занимает много времени, но даёт существенный прогресс в его развитии.

Возможно, в ряде случаев родителям хотелось бы все эти усилия переложить на педагогов и психологов. Но подумайте, ведь именно вы, родители, бабушки и дедушки, являетесь для ребёнка самыми важными в мире людьми, лучше всех знаете и чувствуете его, проводите с ним намного больше времени. Поэтому лучшим локомотивом для развития малыша можете быть только вы – самые близкие и понимающие.

Лицензия МЗ РД ЛО-05-000540 от 17.08.2012 г. (бессрочная)

Имеются противопоказания. Необходима консультация специалиста

 

Номер газеты