Устойчивое развитие Сергокалинского района, о котором мы уже не раз писали, основывается на нескольких ключевых принципах. Один из таких – совершенствование образовательной системы и подготовка специалистов, необходимых сегодня району в различных областях… О том, как сегодня обстоят дела в образовательной сфере, мы поговорили с начальником управления образования района Ханум Исаевой.
Рассказывая о положении вещей в образовании, Ханум Набигуллаевна отмечает, прежде всего, востребованность профессии независимо от эпохи, политического строя и экономической формации: «Без учителей и школ, которые воспитывают квалифицированные кадры, невозможно существование государства, поэтому профессия учителя – одна из самых востребованных, и такой, уверена, останется. Учитель – это специалист, деятельность которого направлена на обучение и воспитание будущих поколений. Он должен уметь не просто рассказать информацию, а донести её таким образом, чтобы ребёнок запомнил, понял и научился применять в жизни. Профессия учителя всегда была и будет востребованной. Каждое новое поколение нуждается в получении базовых и узкоспециализированных знаний».
Осознавая ценность интеллектуального человеческого ресурса, руководство района, по словам Исаевой, прилагает все усилия для создания условий труда высококвалифицированным специалистам области. Итоги такого подхода выражаются в простой статистике, согласно которой из 608 педагогических работников 22 районных школ 88 имеют статус почётного работника общего образования РФ, 12 – статус заслуженного учителя РД, 22 – отличника образования РД, 27 – отличников народного просвещения РСФСР, 1 – звание заслуженного работника физической культуры РД и 17 человек – обладатели гранта Президента РФ.
Этот весьма впечатляющий список для дагестанского района – свидетельство правильного подхода районной администрации к проблеме развития образования. Район также активно взаимодействует с республиканскими властями в области профориентации и эффективной реализации потенциала молодых выпускников местных школ: «В районе налажен тесный контакт с работниками Министерства образования и науки РД, вузами. Руководство министерства значительно изменило формы и методы работы с руководителями образования в муниципалитетах, открыто к диалогу, умеет слушать и слышать, использует ресурс лучших управленческих практик в системе образования районов. Ежегодно представители ДГТУ, ДГУ, ДГПУ приезжают в школы нашего района, встречаются с выпускниками, учителями. Активно проводят профориентационную работу. Выпускники района определяются с выбором профессии, поступают в высшие учебные заведения нашей республики, часть выпускников выезжают и за пределы, в основном для получения медицинских и юридических специальностей. Единицы из выпускников поступают в военные ссузы и вузы. Последние два года наблюдается тенденция выбора детьми инженерно-технических специальностей».
Потенциал против возможностей
В то же время Исаева признаёт, что, несмотря на возрастающие усилия района в области подготовки квалифицированных кадров, их раннего профессионального самоопределения и в целом выбора востребованных в стране направлений, заканчивающая местные школы и поступающая в республиканские вузы и ссузы молодёжь далеко не всегда может найти применение своим навыкам и знаниям как в пределах района, так и в республике: «Наши выпускники социально адаптированы. У них нет растерянности, уже с десятого класса многие профессионально ориентированы, т.е. знают, кем хотят стать. Поступают в высшие учебные заведения Дагестана, но по окончании вуза сталкиваются с проблемой трудоустройства. Многим ребятам приходится искать работу за пределами не только муниципалитета, но и республики. Лет 30 тому назад были совхозы, колхозы, птицефабрика, строительные организации, где выпускники могли трудоустроиться. К сожалению, сейчас их почти нет».
Будущее – за специалистами
Решение проблемы районные власти видят в последовательной реализации государственных программ и проектов по поддержке сферы образования на территории региона. На протяжении последних 5 лет объём финансирования муниципальной системы образования неизменно растёт: ежегодно в рамках реализации муниципальной программы «Развитие образования Сергокалинского района на 2016-2021 годы» расходовалось по 600 млн рублей, что помогало финансировать ряд госпрограмм, направленных на развитие сферы образования. В частности, госпрограмму «Земский учитель», в раках которой удаётся привлечь к работе в районных школах молодых специалистов. С 2019 года в Сергокалинском районе по этой программе трудоустроены два молодых педагога: учитель биологии в МКОУ «Краснопартизанкая СОШ» и учитель английского языка в МКОУ «Бурхимахинская СОШ»…
Завершение в этом году строительства 2 новых зданий дошкольного образования в районе по программе «Повышение устойчивости жилых домов, основных объектов и систем жизнеобеспечения сейсмических районов РФ на 2009-2020 годы по РД», постройка в рамках проекта «Демография» ДОО в селении Мюрего (будет завершена в декабре), реализация проекта «100 школ», в рамках которой с 2018 по 2021 годы было отремонтировано 8 школ района, а также реализация госпрограммы «Развитие образования» в области благоустройства зданий общеобразовательных организаций (обошлась в 6 млн рублей) демонстрирует нам, насколько активно руководство района использует возможности, которые дают различные государственные программы – анализ имеющихся ресурсов и господдержки по этим направлениям идёт постоянно, и его результаты не заставляют себя долго ждать.
В качестве важной составляющей повышения престижа работы в образовательной сфере Ханум Набигуллаевна отмечает и рост заработной платы: «По муниципальной дорожной карте предусмотрено поэтапное дальнейшее повышение заработной платы для всех категорий работников образования при условии качественной работы и непрерывного профессионального роста. С 2016 включительно по I полугодие 2021 года рост средней заработной платы педагогов составил в общем образовании 30,1%, в дошкольном образовании – 25,8%, в дополнительном образовании – 6%. Средняя заработная плата педагогических работников образовательных учреждений общего образования за III квартал 2021 года достигла (учителей) 27700 рублей, ДОУ – 20300, по ДОП – 27300».
Итоги года
Общая тенденция к улучшению ситуации в образовательной сфере незамедлительно сказывается и на частных успехах районного образования. Так, в 2020-21 учебном году аттестат особого образца получили 13 выпускников района. 80 баллов и выше, по итогам ЕГЭ, набрали 28 выпускников района.
Троим преподавателям выплачены премии как лучшим учителям Республики Дагестан за достижения в педагогической деятельности.
Отмечает Исаева и успехи районных школьников и учителей на различных всероссийских конкурсах: «В 2020-2021 учебном году было проведено 19 конкурсов среди учащихся и педагогов школ района, внедряющих инновационные и информационные образовательные технологии: конкурс «Учитель года – 2021», «Лучший учитель родного языка – 2021», «Шаг в будущее», «За нравственный подвиг учителя» и т.д. Приняли участие в конкурсах республиканского уровня 85 учащихся района. За 2020-2021 учебный год на конкурсах республиканского уровня учащимися района занято 17 призовых мест: 3 – первых мест, 10 – вторых мест, 4 – третьих мест.
В 2020-2021 учебном году 40 учащихся приняли участие в республиканском этапе Всероссийской олимпиады школьников. Из них 11 стали победителями и призёрами регионального этапа ВсОШ».
Ждут поддержки
Одновременно с этим район ждёт поддержки республики и профильного министерства в проблемных вопросах, которые на сегодняшний день испытывают некоторые школы района:
«Но вместе с тем, как и во всех районах, и у нас имеется аварийная школа в населённом пункте селения Нижнее Махарги. Жители данного села не раз обращались к Президенту РФ, депутатам Госдумы РФ, Правительству РД и в администрацию МР «Сергокалинский район» по поводу аварийности здания общеобразовательного учреждения и необходимости строительства школы.
В случае закрытия контролирующими органами из-за несоответствия нормам и требованиям СанПин данной школы возможности устройства детей в другие общеобразовательные учреждения не имеется, так как близлежащая школа в с. Бурдеки находится на расстоянии 5 км. МКОУ «Бурдекинская СОШ» работает в двухсменном режиме, и здание школы не является типовым.
Кроме того, столовая и пищеблок МКОУ «Сергокалинская СОШ №1», где на данный момент ежедневно охвачено питанием 202 учащихся 1 – 4-х классов, находятся в приспособленном подвальном помещении, не соответствующем требованиям санитарных норм и правил (СанПиН 2.4.5.2409-08): отсутствуют необходимые складские помещения, помещения для техперсонала, недостаточно посадочных мест, отсутствуют горячие цеха и так далее», – подчёркивает Исаева.
Таким образом, стоит отметить, что, несмотря на все сложности и проблемы с которыми сталкивается район в рамках развития образовательной сферы, стратегическое видение решения этих вопросов заметно уже в том, как активно используются различные государственные целевые программы, а также формируются аналогичные местные целевые проекты, главной задачей которых является сохранение человеческого и профессионального потенциала района и республики в целом…
Об эффективных стратегиях районной администрации в реализации планов и решении стоящих вопросов мы продолжим рассказывать в следующих выпусках…
- 33 просмотра