Вот уже на протяжении нескольких лет в обществе идёт активное обсуждение очередных реформ в образовании, например таких, как модернизация региональных систем общего образования. О том, как данная реформа коснулась Чародинского района, что привнесла как в положительном, так и в отрицательном смысле, рассказал начальник районного управления образования Ниязбек Шахрудинович Газалиев.
— Как обстоит дело с образованием в Чародинском районе? Сколько школ и детских садов, в каком они состоянии?
— Руководство района считает, что одно из самых приоритетных направлений развития — образование. Глава администрации сам является педагогом, курирующие управление образования тоже педагоги, и мы уверены, что без нормального функционирования школ, детских садов, район, село как таковое не сможет полноценно существовать. Не было, наверно, ещё такого, когда вопросы и проблемы системы образования не стояли на повестке дня.
Всего в Чародинском районе 37 школ: 8 средних и 5 общеобразовательных, остальные начальные. 14 садиков. Действует центр дополнительного образования — дети там занимаются после учёбы, посещают кружки, ведут творческую работу. Также есть спортивная школа. Есть 4 спорткомплекса в Цулда, Гилибе, Арчибе. Очень помог депутат Магомед Садулаев —в 3–4 школах были построены спортивные залы, за что ему большое спасибо.
Базовая школа есть в райцентре, в Цурибе, недавно построили. Но в ней нет ни пищеблока, ни спортзала, ни актового зала. А ведь в этой школе учится более 300 детей. Когда мы этот вопрос подняли, нам обещали помочь. Надеюсь, что получится всё необходимое достроить, чтобы была полноценная школа.
Все школы в основном 30-летней давности. Но район старается поддерживать их в хорошем состоянии. 2–3 года назад почти во всех школах был проведён ремонт — полностью заменили окна, двери, кровлю, полы, провели чердачные работы.
Каждый раз проводится основательная подготовка к новому учебному году. К зиме готовим школу уже в начале августа. В район ещё газ не проведён, поэтому заготавливаем достаточное количество каменного угля. Так что в школах всегда чисто, тепло и уютно — мы стараемся всё, что в наших силах, детям дать.
Кроме того, есть и малокомплектные школы, где учатся несколько учеников. Но только благодаря таким школам сохраняется село. А так, сёла разваливаются, народ уезжает, потому что трудные условия в горах.
— Люди покидают районы, идёт массовый отъезд. Об этом везде сейчас говорят...
— Да, и Чародинский район не исключение. Люди переезжают туда, где хотя бы условия есть. На равнине на сегодняшний день техника значительно упрощает труд, чего не скажешь о горной местности, где инфраструктура слабо развита, работы нет, колхозов, как в советское время, нет, а жить на что-то нужно, деньги зарабатывать. Так и получается замкнутый круг.
— Ниязбек Шахрудинович, какими качествами, по-вашему, должен обладать настоящий учитель?
— В первую очередь он должен любить детей. Грубому, агрессивному человеку в школе делать нечего. Многие в оправдание такого отношения говорят о низкой заработной плате. Понятно, что когда твой труд не оценивают по достоинству, особенно такую важную и нужную работу, как работа учителя, — это обидно. Но нельзя же вымещать эту обиду на детях. Раз уж ты выбрал для себя эту профессию, устроился в школу, то будь добр выполнять свои обязанности как подобает.
Естественно, современный учитель должен владеть современными технологиями. Мир не стоит на месте, постоянно развивается и движется вперёд. Те средства и методы, что использовались для работы лет 20 назад, сегодня уже мало пригодны. Осваивать компьютер, Интернет, различные программы теперь уже не модная технологическая «примочка», а необходимость. Раньше обычный бумажный дневник был показателем успехов (или НЕ успехов) ребёнка, сейчас же этот дневник ведётся в режиме онлайн самим учителем, и в любой момент родитель сможет просмотреть оценки и посещаемость. Я считаю, что это очень удобно, поэтому нужно учиться использовать возможности, которые дают нам новейшие технические средства.
Педагог должен в совершенстве знать свою науку, это подразумевается само собой. Нельзя поступать в педагогический вуз по остаточному принципу. Когда не получилось поступить в другое место, как в последнее пристанище бежать в педуниверситет. Что получится из таких горе-студентов? Ответ на этот вопрос мы все прекрасно наблюдаем. В основном у нас много лет именно такая тенденция — большое число абитуриентов, поступали по остаточному принципу.
— К слову, о компьютерах. Как продвигается программа модернизации?
— Нам выделили компьютеры, но дело вот в чём: их как привезли, так они и лежат мёртвым грузом в ящиках. В районе нет Интернета, а без него многого не сделаешь. Опять же обещают, что скоро проведут.
— Есть ли в Чародинском районе проблема кадрового дефицита?
— Кадровые проблемы действительно наболевшая тема, кстати, не только по районам и даже не только по Дагестану, она общероссийская. Например, нам не хватает специалистов по иностранным языкам. В Гочобской школе этот предмет вообще не преподаётся, в Дусрахе тоже. Нехватка педагогов-химиков. Это связано с тем, что очень мало часов, нет нагрузки. По 1–2 часа выделяются на эти предметы, из-за них не хотят учителя приезжать сюда.
— Но разве не по причине невысокого оклада?
— Сказать по правде, оклад сейчас неплохой. Государство уже стало идти навстречу учителям, зарплату повысили. Мало кто из учителей работает на один лишь оклад, у них бывают определённые надбавки за часы, классное руководство, проверку тетрадей и так далее... Так что в общем выходит нормальная сумма. Не скажу, правда, что всё уже идеально, но тем не менее подвижки в этом направлении есть.
— Как обстоят дела с дошкольным образованием?
— По ФГОСу проходят учёбу дети с 1 по 3 класс, все учащиеся обеспечены учебниками на 100 %. Почти все специалисты, которые занимаются по этой программе, прошли курсы повышения квалификации в Махачкале и Москве. У нас работает единое образовательное пространство «семья — садик — школа». В детских садах группы, которые в следующем году пойдут в первый класс, проходят предварительную подготовку. Однако в тех сёлах, где садиков нету, существует проблема. В школу приходит ученик, абсолютно не знающий русский язык, учителю приходится переводить с русского на аварский.
— Скажите, что вы думаете о ЕГЭ? Вы одобряете такую форму сдачи экзаменов?
— ЕГЭ — это самая большая проблема для школ, которую в этом году очень раздули в Дагестане. Если бы ЕГЭ изначально проводили как положено, было бы замечательно. Потому что человек, который получает нормальные баллы, может поступить в любой вуз РФ. Но, к сожалению, ЕГЭ превратился в большую коррупционную систему.
— Об угрозе терроризма сейчас говорят во всём мире. Ведётся ли в Чародинском районе какая-либо воспитательная работа с молодёжью, дабы оградить её от влияния всяких экстремистских идей?
— В прошлом году каждую школу вместе со мной посетили инспектор по делам несовершеннолетних, заместитель главы администрации, привлекли и работника мечети — мы проводили разъяснительные беседы. Помимо этого такие беседы организует каждая школа. Устраиваются и мероприятия общешкольного масштаба. И можем сказать, что данная проблема в последнее время сведена к нулю, что, несомненно, радует.
Мы просто приводим в пример наших земляков, которыми стоит гордиться, на которых нужно равняться. Имён назвать можно много в одном только спорте: олимпийский чемпион Шарип Шарипов; чемпион мира и призёр Олимпийских игр Магомедхан Арацилов; олимпийский чемпион Гайдарбек Гайдарбеков; чемпион мира Курамагомед Курамагомедов и так далее, целая плеяда спортсменов.
— Что бы вы хотели сказать напоследок?
— Хочу поздравить всех учителей, педагогов с прошедшим профессиональным праздником. Так же, как и врачи, вы выполняете значимую и благородную миссию. Только врач отвечает за физическое здоровье, а учитель — за идейное, духовное. Большое вам спасибо за это, и пусть в вашей работе встречается как можно больше талантливых и благодарных учеников!
Рамазан Абдулатипов тоже очень большое внимание уделяет образованию в нашей республике, и это должно нас побуждать действовать. Я полностью поддерживаю курс нового правительства и считаю, что дагестанцам нужно сплотиться для его реализации. Если мы сами не будем работать, а только ждать с моря погоды, что за нас всё сделают, то мало что получится. На решение всех вопросов сразу ни у какой власти руки не дойдут, поэтому мы должны помочь себе и стремиться к положительным результатам.
- 35 просмотров