Беседа с директором известного некоммерческого образовательного учреждения «Школа Гасанова» Дмитрием Гасановым
Для чего нужны частные школы?
Я бы хотел внести некоторые уточнения. Вместо термина «частные» было бы правильнее употребить слово «негосударственные». Потому что термин «частные» подразумевает не только форму собственности, но и право собственника делать то, что он сочтёт нужным. Однако у негосударственных школ такой свободы нет. Если школа аккредитована государством, то она по закону об образовании абсолютно адекватна государственной. Различаются только источники финансирования, иными словами – кто платит за образование. В случае с государственными школами – это государство, в нашем случае оплачивают родители то, что хотели бы видеть в дополнение к государственному стандарту образования.
Успех во взрослой жизни программируется успешным стартом в детстве. Если пустить развитие ребёнка на самотёк, в старших классах школы будет практически невозможно привить ему понимание важности учёбы, карьеры, перспективного мышления. Более того, уже в младших классах закладывается будущее выпускника. С каждым годом разрыв между успешными учениками и неуспешными увеличивается, и уже в средней школе, а тем более в выпускных классах преодолеть его удаётся единицам, и то с огромным напряжением усилий и привлечением репетиторов.
Негосударственные школы располагают более широкими возможностями. Они предлагают новейшие расширенные образовательные программы. К обыкновенной государственной школьной программе добавляется целый ряд предметов и факультативов, в зависимости от профиля школы. Наша школа предлагает авторские методики получения образования, специально разработанные педагогами применительно для конкретного школьного профиля.
В чём преимущество
негосударственной школы?
Сравниться с частными школами по уровню комфорта, оборудования кабинетов, спортзалов и качества пищи школьной столовой под силу не каждому образовательному учреждению. Все эти преимущества способствуют эффективной реализации учебного процесса. В частных школах, как правило, есть помещения, специально предназначенные для отдыха.
Очередным преимуществом частных школ являются малочисленные классы и индивидуальный подход к каждому ребёнку.
Высокая организация медицинских осмотров в частных школах и различные профилактические мероприятия позволяют снизить риск заболеваемости детей.
Еще один плюс – комфортные условия (удобная мебель, хорошее питание), организация распорядка учебного дня таким образом, чтобы у детей оставалось время на спорт, прогулки, занятия для души – все эти факторы позволяют максимально раскрыть способности ребенка, без переутомления и перегрузок.
По какой программе должна работать
негосударственная школа?
Учащиеся школы обучаются по государственным программам, утверждённым Министерством образования и науки. Различаются только источники финансирования, а программы, требования, нормы, экзамены и аттестат те же. Большое внимание нужно уделить базовой программе, потому что она потребуется, когда ребёнок будет поступать в вуз. Имено поэтому школа должна чутко реагировать на происходящие в нашем обществе изменения, которые затрагивают сферу образования, адаптируют учебные программы под требования современного общества, используют новые достижения как в науке, так и в педагогике.
В моей школе для каждого ребёнка разрабатывают индивидуальный учебный план в зависимости от психологического типа личности и конечной цели, которую желательно достичь. И если родители хотят, чтобы их ребёнок углубленно занимался иностранными языками, творчеством, школа сделает всё возможное, чтобы обеспечить это.
По какому критерию отбираются
педагоги в частных школах?
Ну во-первых, учитель – это очень сложный, я бы сказал, уникальный вид деятельности, и найти такого человека на улице просто невозможно. Правда, далеко не каждый учитель государственной школы способен “гореть” сам и поддерживать детский интерес в каждый момент урока.
Поэтому в школе есть отдельная программа по адаптации педагога к работе в частной школе.
Еще одно важное умение – работа в условиях внешнего заказа. Учитель в государственной школе часто царь и Бог: он сам определяет отношения с родителями и может позволить себе ничего не знать о семье ребёнка. Учитель в частной школе – не высшая инстанция. Он работает в рамках концепции школы и заказа родителей. Это не значит, что ему нужно подстраиваться под заказ. Он должен оставаться профессионалом, сохранять своё достоинство, отстаивать ценности школы, но соотносить их с запросами родителей.
В частной школе есть кураторы, менеджеры, воспитатели, психологи, логопеды. Учителю необходимо научиться взаимодействовать с разными специалистами, и это настоящая командная работа.
Мы приветствуем в своих рядах тех педагогов, которые имеют программы или методики обучения собственной разработки. Гибкость мышления, умение перестраивать учебный процесс в соответствии с изменяющимися реалиями – одно из основных качеств, которыми должен обладать педагог, претендующий на трудоустройство в негосударственную школу.
Найти такого учителя, воспитать – его основная задача негосударственной школы.
По какому принципу начисляется
заработная плата учителя?
Принцип простой – «каждому по способности».
Мерилом этой самой способности является конечный результат.
В частной школе решается проблема материального стимулирования учителей, которым не приходится менять сферу деятельности в поисках заработка. Напротив, им предоставляется шанс реализовать свой творческий потенциал в любимом деле. Безусловно и то, что заработная плата нашего учителя должна быть выше, чем в государственном секторе образования.
Текучесть кадров – нормальное
явление для частной школы?
Я стремлюсь создать хорошую школу, и многое приходится менять, в том числе это касается педагогов, и поэтому обновление кадрового потенциала, уход от тех, кто отстаёт или просто не разделяет взглядов, реализуемых командой школы, считаю делом нормальным.
Из чего исходит оплата за обучение
в частных школах?
Школа – это дом, в котором проводит время ребёнок с утра до вечера, т. е. целый день. У нас ребёнок посещает кружки, изо, театральную студию, танцевальный кружок, шахматы, гимнастику, ритмику, спортивные секции. С нулевого класса идёт изучение информатики и английского языка. Предметом отдельной гордости является театральный кружок – ведь единственным способом познания взаимоотношений в мире для ребёнка является игра. Хорошее трёхразовое питание, выполнение домашней работы с педагогом. Автономные системы отопления, водоснабжения. Обслуживающий персонал, охрана, воспитатели, учителя, кружководы.
Контингент учащихся имеет
значение для частной школы?
По большому счёту нет и иметь не должен. Единственное, что имеет значение, – это желание и возможности родителя дать качественное образование своему ребёнку.
Что первостепенно для частной
школы – уровень обучения или условия?
Я считаю, что для частной школы важны обе составляющие. Поверьте, ответ здесь лежит больше в плоскости интересов родителей. Если мы будем плохо учить детей, у нас рано или поздно их заберут, а если у нас будут плохие условия, их к нам просто не приведут.
В школе нет ни одной детали, которая была бы не для детей. Для меня важна их реакция, мы делаем все чтобы им здесь нравилось, ведь зачастую понимание того, что хорошо, у ребёнка и взрослого человека не совпадает. В школе создана домашняя обстановка, здесь много света и тепла.
Реформа образования должна
затрагивать частную школу?
Безусловно, должна хотя, на мой взгляд, многие положения новой реформы образования уже давно реализованы в негосударственном секторе образования, а возможно, и появились благодаря ему.
Сколько детей должно быть
в частной школе?
Первый и, возможно, главный плюс частного образования – это индивидуальный подход к ребёнку. Ведь дети все разные: кто-то схватывает быстрее, кто-то медленнее, кто-то любит общаться с педагогом, кто-то замкнут. Я думаю, в этом смысле в частной школе почти всегда есть возможность уделять ребёнку столько внимания, сколько требуется, ведь наполняемость классов редко превышает 12–14 человек. Как правило, составляя договор с родителями, школы обычно оговаривают максимальное количество учеников в классе.
Как проходит набор детей в вашу школу?
Мы делаем это круглый год. Мы не считаем, что есть дети, которые нам не подходят. Просто с кем-то нужно заниматься индивидуально, у нас есть система, наработанная годами, очень эффективная и дающая хорошие результаты. Ребёнка при поступлении в школу тестируют для того, чтобы выявить базовый входной балл. В дальнейшем результаты тестирования помогают разработать индивидуальную программу развития способности данного ребёнка.
Школа для ребёнка является первым опытом вступления во взрослую жизнь, и мы взяли ответственность, чтобы пройти эти первые шаги вместе с ребёнком.
Если человеку повезло со школой, то у него на всю жизнь останется любовь к получению знаний, к образованию. Именно это ставится нами как сверхзадача.
Что бы вы хотели пожелать
детям и родителям в наступающем
году, Дмитрий Алексеевич?
Уважаемые папы и мамы, благодарю Вас за оказанное доверие. Желаю Вам счастья, здоровья, восхищаться достижениями ваших детей и продолжать оставаться с нами. Обещаем, что в следующем году мы порадуем Вас их новыми результатами в учёбе. И пусть все желания, которые загадали дети Деду Морозу, обязательно сбудутся!
Лицензия №3121 от 15.12.2006 г.
г. Махачкала, ул. Гагарина, 54 «в»,
8(988)2600-3-2-1,
64-18-67
- 4 просмотра