Умение малыша правильно управлять своим телом, координировать любые движения, следовательно, удерживать равновесие – это не просто овладение физическим навыком. Способность передвигаться, стоять на одной ножке, прыгать, кувыркаться, поворачиваться – это результат непрерывного взаимодействия центральной и периферической нервной системы с вестибулярными и зрительными анализаторами, суставами и мышцами всего тела. Малейшее нарушение в этом взаимодействии препятствует полноценному развитию и обучению ребёнка и нуждается в коррекции.
Как только ребёнок научился самостоятельно ходить, его мозг должен перевести контроль над сохранением вертикального положения тела «в автоматический режим». У многих детей (в частности, у детей с ДЦП, расстройствами аутистического спектра, дизартрией, заиканием, нарушениями координации и плавности движений развития вестибулярного аппарата, осанки и другими проблемами) это происходит значительно позже, поэтому мозг вынужден постоянно дополнительно запрашивать информацию о том, что происходит с телом. На это уходит много энергии, поэтому у мозга не остаётся ресурсов для освоения нового. Проблемы с балансом и контролем положения тела у обычного школьника, не имеющего двигательных нарушений, мешают полноценной учебной деятельности.
Для распознавания и выправления отклонений равновесия и координации движений у детей в махачкалинском Абилити центре проводят оценку функции равновесия и координации движений – стабилометрию. Её проводят на приборе Balance Master® («Мастер равновесия»), представляющем собой интерактивную платформу, подключённую к аппаратно-программному комплексу.
Ребёнка (кстати, данная методика применяется для оценки состояния и у взрослых) помещают на платформе лицом к монитору, на котором демонстрируются инструкции или изображения, которые необходимо повторять. Датчики, вмонтированные в платформу, отслеживают движения, регистрируют малейшие изменения давления, обусловленные давлением стоп ребёнка на платформу. Затем специализированные программы исследуют полученные сигналы и оценивают, насколько эффективно мозгом ребёнка используется информация от зрительной, вестибулярной и проприоцептивной системы при выполнении различных заданий, и составляют программу, позволяющую скорректировать повреждённую функцию или задействовать дополнительные компенсаторные механизмы.
Лицензия МЗ РД ЛО-05-000540 от 17.08.2012 г. (бессрочная)
Имеются противопоказания. Необходима консультация специалиста
- 6 просмотров