Мы много говорим о социальной значимости профессии педагога, о низких зарплатах учителей и преподавателей, о многих и многих проблемах и недостатках системы образования в России. Тем не менее для части молодых людей быть педагогом, несмотря на все сложности, всегда почётно и привлекательно. Пожалуй, сегодня их можно назвать прогрессивными и самоотверженными, но скажите: разве это не прекрасно — посвятить свою жизнь детям? Кто и на каких условиях может сегодня пополнить в этом году ряды будущих педагогов, расскажет нам и нашим читателям ректор Дагестанского государственного педагогического университета, доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования (РАО) Джафар Михайлович Маллаев.
— Джафар Михайлович, не секрет, что в последние годы система высшего образования в нашей стране изменяется так динамично, что абитуриенты порой просто не успевают уследить за этими перестройками. Давайте попробуем рассказать поступающим о том, какие новшества ожидают их в этом году в вашем вузе.
— Наверное, для абитуриентов не будет новостью, что уже третий год проводится в штатном режиме единый государственный экзамен и действует новый «Порядок приёма в вузы» (в этом году — с некоторыми изменениями). Образовательное сообщество и родители абитуриентов в общем и целом приняли ЕГЭ, а отсутствие серьёзных изменений в федеральных правилах приёма позволит без особых затруднений провести приёмную кампанию в вузы в 2011 году.
Отмечу, что 2010 год стал последним, когда можно было поступить в вуз, проучиться 5 лет на очной и заочной форме и по окончании получить традиционный диплом специалиста. К настоящему времени Министерством образования и науки РФ подготовлены Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования «третьего поколения» для студентов, поступающих на обучение в вузы с 2011 года. На текущий момент уже разработаны и зарегистрированы порядка двухсот стандартов бакалавриата и магистратуры, полные их тексты можно найти на сайте Минобрнауки России. Так вот, одно из новшеств приёма в вузы в 2011 году — это то, что приём абитуриентов будет проходить в основном в бакалавриат и магистратуру. Имея на руках документ об окончании школы (аттестат) или диплом о среднем специальном образовании (СПО), можно будет поступить в бакалавриат. Для поступления в магистратуру потребуется диплом о высшем профессиональном образовании.
В 2011 году Даггоспедуниверситет предлагает абитуриентам широкий выбор направлений подготовки, в частности, предусмотрен приём по 14 направлениям (подготовка кадров по 39 профилям) и 3 специальностям (живопись, графика и скульптура), по которым ФГОС ВПО не предусматривает подготовку бакалавров.
Примечательно и то, что, в отличие от других вузов, с 2011 года в Даггоспедуниверситете предусмотрен приём на подготовку кадров одновременно по двум профилям. Отмечу, что такое преимущество дано только вузам, обладающим государственной лицензией на подготовку кадров по направлению «Педагогическое образование». К примеру, абитуриент, поступая в 2011 году на математический факультет в ДГПУ, будет в течение 5 лет обучаться по двум профилям, которые он выбрал изначально («Математика и информатика» или же «Информатика и иностранный язык»). В то же время в других вузах, не педагогических, срок обучения ограничен новыми Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по направлениям 4 годами и только одним профилем. То есть в целом абитуриенты, решившие получить высшее образование в педагогическом вузе, оказываются в выигрыше, имея возможность за один срок обучения получить диплом с двумя профилями подготовки.
Надеюсь, что наши абитуриенты уже знают, что в перечне вступительных испытаний по направлениям подготовки и специальностям на 2011 год произошли некоторые изменения, коснувшиеся всех вузов России. Обновлённый перечень вступительных испытаний был, согласно регламенту, размещён на нашем официальном сайте (www.dgpu.ru) до 1 февраля текущего года. Обращаю ваше внимание и на то, что изменения в этом перечне произойдут и в следующем году на основании несвоевременно обнародованного приказа №86 Министерства образования и науки РФ, который после бурных обсуждений решено реализовать с 2012 года.
И третье существенное изменение, которое
внесено в «Порядок приёма в вузы…», — это принцип «одна льгота – один вуз», который, как мы надеемся, сыграет положительную роль в упорядочении приёма. Данное нововведение устанавливает, что лица, имеющие особые права (льготы) при поступлении, могут использовать их при подаче заявления о приёме лишь в один вуз, по одной группе направлений подготовки, на одно направление подготовки и на один факультет. При этом при подаче заявления на поступление с использованием льготы они предоставляют оригиналы документов государственного образца об образовании и соответствующих документов, подтверждающих особые права, установленные законодательством Российской Федерации. В других вузах, куда они предоставляют копии документов, эти абитуриенты могут участвовать в общем конкурсе, не обладая правом на льготы.
— Есть вузы, которые устанавливают для абитуриентов настолько высокие проходные баллы, что для среднего по знаниям, но стремящегося получить качественное высшее образование выпускника вход туда заказан. Насколько высок порог доступности для выпускников школ и ссузов в ДГПУ?
— ДГПУ принципиально не поддерживает политику ограничения прав абитуриентов на поступление за счёт завышения проходного балла, как это практикуется в других вузах, так как мы последовательно выступаем за доступность образования. Каждому выпускнику, даже с минимальным в пределах критериев Рособрнадзора набором баллов, мы даём возможность участвовать в конкурсе на то или иное направление подготовки. Вся эта процедура носит открытый, доступный всем характер: на официальном сайте размещается пофамильный список абитуриентов с результатами ЕГЭ или вступительных испытаний по форме и материалам ДГПУ. Ведь не зря в народе говорят, что ДГПУ — это народный, доступный университет.
— Какие специальности появились в вузе, имеются ли лицензии на них? Много ли среди них специальностей, обучение по которым будет вестись на платной основе, и каков план приёма на них?
— Да, к имеющемуся перечню специальностей в 2011 году добавился ряд новых лицензированных направлений подготовки, по которым у нас будет вестись приём: 032700 — филология (турецкий язык), 050100 — педагогическое образование (экономика, право, обществознание, мировая и художественная культура), 050400 — психолого-педагогическое образование (психология образования, психология и социальная педагогика, специальная психология, психология и педагогика начального образования).
Что касается вопроса, на какие направления подготовки и профили подготовки будет предусмотрен приём на бюджетные или внебюджетные места, эта информация будет известна только после установления вузу контрольных цифр учредителем (Минобрнауки России). Эта информация, в соответствии с нормативными документами, регламентирующими приём в вузы, будет оглашена в третьей декаде мая и соответственно будет размещена на нашем официальном сайте до 1 июня, чтобы каждый желающий мог с ней ознакомиться.
— Занимается ли университет подготовкой специалистов, не связанных с педагогической деятельностью?
— На сегодняшний день ДГПУ аккредитован по 12 направлениям подготовки и специальностям, не связанным с педагогической деятельностью. Это довольно широкий спектр подготовки кадров в совершенно различных сферах деятельности: «Социальная работа», «Туризм», «Физическая культура и спорт», «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», «Менеджмент», «Экономика», «Биоэкология», «Дизайн», «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», «Живопись», «Графика», «Скульптура».
— Как в вашем вузе учитывается экономическая востребованность при планировании приёма на те или иные специальности? (Какие изменения диктует рынок, как быстро можно эти изменения узаконить и лицензировать?)
— На потребности рынка вуз реагирует гибко. Университет занимается маркетинговыми исследованиями рынка образовательных услуг, демографической ситуации, удовлетворённости работодателей нашими молодыми специалистами, востребованности наших специалистов, и на основании выводов этих исследований открывает новые направления.
В последнее десятилетие открыта подготовка по специальностям «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья», «Социальная работа», «Специальная психология», «Биоэкология», «Туризм», «Экономика», «Психология и педагогика начального образования», «Филология», «Право», «Мировая художественная культура», «Дизайн», «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», «Живопись», «Графика» и «Скульптура». Все эти направления подготовки и специальности были открыты не случайно — они продиктованы реальными потребностями сегодняшнего дня.
Примечательно и то, что в соответствии с решением Совета по делам инвалидов при Президенте Российской Федерации, а также в целях дальнейшего развития и совершенствования условий для получения высшего профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями Министерство образования и науки России своим приказом № 2211 от 30.12.2010 г. определило Даггоспедуниверситет как базовое образовательное учреждение высшего профессионального образования, обеспечивающее условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в Северо-Кавказском федеральном округе. Такой статус в нашем федеральном округе дан только двум вузам — Даггоспедуниверситету и Ставропольскому госуниверситету.
— Сегодня будущему студенту ещё до поступления необходимо задумываться о предстоящем после окончания вуза трудоустройстве, так диктуют законы рынка. Ведётся ли мониторинг трудоустройства выпускников по полученной специальности?
— Данное направление является важной составляющей университетской деятельности. С этой целью в университете в течение ряда лет успешно функционирует Служба трудоустройства ДГПУ, в задачи которой входят помощь в трудоустройстве выпускникам и мониторинг занятости выпускников. Ещё на стадии обучения в ДГПУ выявляются выпускники, работающие на тот момент в учреждениях, организациях республики, и составляется прогноз будущего трудоустройства (занятости) выпускников. Здесь нужно учесть, что с учётом многоуровневой системы образования в университете выпускниками считаются лица, окончившие и бакалавриат, и специалитет, и магистратуру. Поскольку большинство выпускников бакалавриата продолжают обучение в магистратуре, часть — в основном специалитета — призывается в армию, а многие выпускники магистратуры продолжают обучение в аспирантуре и тоже фактически трудоустроены, мониторинг фактического трудоустройства мы проводим лишь в октябре-ноябре.
Кроме того, для повышения эффективности и придания системности данной работе университет заключил договор о содействии в трудоустройстве выпускников с потенциальными работодателями — управлениями образования городов и районов РД, в котором отдельным пунктом предусматривается предоставление информации о трудоустроенных выпускниках ДГПУ в подведомственных им учреждениях. Таким образом, в конце каждого года выявляются выпускники, трудоустроенные в истекшем году в образовательных учреждениях городов и районов. Также с их помощью мы узнаём о наших выпускниках, трудоустроенных в предыдущие годы. При необходимости в сборе дополнительной и полной информации нам помогают Минобрнауки РД, Министерство труда и социального развития РД (в ведении которого находятся центры занятости населения городов и районов РД), Комитет по делам молодёжи Правительства РД, с которыми мы также сотрудничаем в этих вопросах на договорной основе.
— И наконец, вопрос, который больше всего интересует меркантильных родителей: во сколько обойдётся поступление и обучение их ребёнка в педуниверситете и насколько эти расходы будут компенсированы их будущей трудовой деятельностью?
— ДГПУ в соответствии с лицензией на образовательную деятельность предусматривает оказание образовательных услуг и на контрактно-договорной, т. е. внебюджетной, основе за счёт физических и юридических лиц. Абитуриенты, имеющие положительный результат или же свидетельство о сдаче ЕГЭ по перечню вступительных испытаний на заявленное направление подготовки и не прошедшие по конкурсу на места с госбюджетным финансированием, обладают правом заключить двухсторонний договор между ДГПУ и физическим лицом или же трёхсторонний договор между ДГПУ, абитуриентом и юридическим лицом (заказчиком) на зачисление в число студентов для обучения на внебюджетной основе. Сумма оплаты за обучение ежегодно утверждается учёным советом университета с последующим изданием приказа ректора. Приказ размещён на официальном сайте университета и на стенде приёмной комиссии до 1 июня текущего года вместе с образцом договора на оказание образовательных услуг на внебюджетной основе.
С уверенностью могу сказать, что получение образования на внебюджетной основе в нашем университете доступно для всех социальных слоёв населения. Анализ стоимости оплаты за обучение в вузах РД за последние несколько лет показывает, что в ДГПУ она одна из самых низких. Так, для студентов 1 курса приёма 2010 года она составила 15 тыс. рублей по очной форме обучения и 12 тыс. рублей — по заочной. В этом учебном году эта сумма кардинально не изменится. Конечно, стоит учитывать и тенденцию усиления роли учителя в обществе и намеченные федеральным руководством планы по увеличению заработной платы педагогов, что станет гарантией повышения уровня жизни и социального статуса работников образования.
- 3 просмотра