Гунибский район всегда славился не только своей историей и достопримечательностями, но и образованными людьми, культурными достижениями. И, конечно, огромная роль в этом принадлежит системе образования, у которой в районе глубокие и прочные корни. Сегодня об этом рассказывает заведующий отделом образования района Д. О. Кебедов.
Джахбар Османович, какие тенденции в системе образования района Вы бы отметили?
– Система образования в районе имеет свою историю. На протяжении десятилетий её отличало стремление быть впереди и не столько ради славы, сколько ради желания сделать своё дело лучше, качественнее, совершеннее. В последние годы в обществе заметно усилилось внимание и повысились требования к уровню образования учащихся. Родители учащихся проявляют оправданную требовательность и заинтересованность в получении доступных, качественных образовательных услуг. А государство – в развитии человеческого потенциала. И это, естественно, определяет цели и задачи работы Управления образования и всего педагогического коллектива Гунибского района. Хотелось бы обратить внимание на тот факт, что школа имеет значение не только как фактор образования, но и как фактор выживания села. Нет школы – нет села.
– Сколько школ и учащихся в районе?
– В районе 19 дошкольных учреждений и 29 и общеобразовательных школ, в том числе три начальных, одна основная, одна заочная и 24 полных средних школы, среди них одна гимназия. Имеются два учреждения дополнительного образования: центр дополнительного образования и ДЮСШ. У нас обучается 663 ребёнка дошкольного возраста и школьного – 3388.
– Какова оснащенность школ и библиотек наглядными пособиями, литературой и всем необходимым?
– За последние три года существенно улучшилась материальная база наших школ. Ежегодно мы постепенно обновляли и оснащали всем необходимым кабинеты физики, химии, биологии, географии в 5 школах, в итоге охватили уже 15 школ. В каждой из них имеются интерактивные доски. Дальше мы также планируем продолжать обновление учебных и наглядных пособий. В райцентре улучшились условия для обучения учащихся после сдачи двух корпусов Гунибской СШ. Сдаётся новый спортзал в с. Бухты. Это результат реализации районной программы по строительству спортивных залов в каждом населённом пункте. В течение учебного года для оснащения школ приобретены комплекты учебной мебели, компьютеров. Проведен текущий и капитальный ремонт во всех учреждениях образования.
– Сейчас образование движется по пути поощрения школ и учителей, применяющих современные методы обучения и имеющих более высокий процент качества обучения. У вас, я уверена, тоже они есть.
– Конечно есть, и мы гордимся ими. Период с 2006 года стал для нас периодом активного участия в реализации приоритетного национального проекта «Образование». 8 школ района в разные годы стали победителями этого проекта и получили гранты в 1 млн руб. Это Гунибская и Согратлинская гимназии, первыми добившиеся этой победы. Это Гунибская, Ругуджинская, Чох-Коммунская, Хундахская, Мегебская, Кегерская средние общеобразовательные школы. 9 учителей за эти три года получили по 100 тыс. руб. как лучшие учителя. Это Р. А. Халилов, К. Т. Кебедова, А. Г. Алиева, К. Гамзалова, М. К. Каирова, Р. М. Рамазанова, З. И. Максудова, П. Г. Гаджиева, А. Г. Магомедова.
– Как вы оцениваете деятельность педагогического коллектива школ?
– В школах района работают 639 учителей. В каждой школе и дошкольном учреждении есть педагоги, достойные самых высоких похвал. Есть, конечно, и такие, которым нужно больше заниматься самообразованием, посвящать себя своей профессии. В целях распространения педагогического опыта и поддержки талантливых, творчески работающих педагогов проводились конкурсы: «Лучший учитель родного языка», победителем которого стала учительница Хоточинской СШ Унайзат Абдуллаева. Отдавая должное нелёгкому труду педагогов, УО уделяет серьезное внимание поощрению лучших учителей. За год звание «Заслуженный учитель РД» получил директор Бацадинской СШ Магомедхан Абдулгамидов. 6 учителей получили значки «Почётный работник общего образования РФ».
– А талантливые дети как-то поддерживаются?
– Да, в последние годы в районе создана система стимулирования одарённых детей. В целях выявления, развития и поддержки одарённых детей в районе ежегодно проходят предметные олимпиады, конкурсы. Наглядным показателем качества образования являются результаты предметных олимпиад.
В 2007-2008 учебном году олимпиады для учащихся 8–11 классов проводились по 12 предметам, кроме того, организованно прошла олимпиада для учащихся 4-х классов. Во всех олимпиадах принимали участие школы:
Гунибская, Согратлинская гимназии, Чох-Коммунская СШ, Мегебская СШ. Талантливые и успешные ученики за достижения в науке и спорте премируются. В конце учебного года проводится слёт победителей и призеров республиканских и зональных олимпиад, конкурсов и соревнований. Из года в год в районе растёт число медалистов. По итогам 2007-2008 учебного года 18 выпускников награждены золотыми и серебряными медалями «За особые успехи в учении». Это примерно 7% от общего количества выпускников школ района, лучший показатель в республике. По общему количеству медалей мы пятые в республике после Махачкалы, Дербента, Каспийска, Хасавюрта. Все медалисты оправдали свои медали и поступили в высшие учебные заведения.
Но, конечно, не всегда нас устраивает общий уровень образованности. Результаты есть, но по-прежнему остаётся проблема уровня выполнения олимпиадных работ почти по всем предметам. Во многих случаях в районных олимпиадах нулевые результаты. Очень низкий процент выполнения работ. Поэтому наша задача подтянуть и других учащихся до тех ступеней, которых достигли наши талантливые ученики.
– Мы слышали, в Гунибском районе есть музей образования. А ваши учащиеся принимают участие в республиканских мероприятиях и олимпиадах?
– Действительно, в центре дополнительного образования создаётся Музей истории образования. Дополнительное образование является эффективной мерой воспитания и образования подрастающего поколения, подготовки его к жизни. Занятия в группах ДО помогают учащимся стыковать знания, полученные по школьной программе, с практическими навыками и способствуют выявлению одарённых детей. Показателем успешности данной работы являются победы на различных зональных и республиканских конкурсах, олимпиадах, проводимых по направлению дополнительного образования. Например, на республиканском конкурсе по школьному краеведению команда района заняла 1-е место по трём номинациям. Ученица Чох-Коммунской СШ Аминат Толбоева, ученица Кегерской СШ Нажават Алиева, ученица Н.Кегерской СШ Зада Амирасулова. Ученица Ругуджинской СШ Сидрат Абдуллаева (рук. К. Антикова.) заняла 1-е место на Всероссийском конкурсе краеведческих чтений в номинации «Культурное наследие». На республиканском конкурсе-викторине «Знать прошлое, чтобы понимать настоящее и предвидеть будущее» 1-е место заняла ученица Н. Кегерской СШ Зада Амирасулова (рук. Зада Максудова). На республиканском конкурсе «Очаг мой родной Дагестан» в номинации «Музыкальный театр» 2-е место занял коллектив воспитанников ЦДО (рук. Д. Магомедова). На республиканском туристско – краеведческом слёте Ругуджинская СШ заняла 3-е место (тренер А. Ибрагимов). Все победители, призёры и руководители были поощрены денежными призами и благодарственными письмами на слёте победителей в конце учебного года.
– Как обстоят дела с внедрением инновационных технологий в систему образования?
– В рамках нацпроекта «Образование» к интернету подключены все школы района, кроме начальных. Устойчивая связь наблюдается в 23 школах района. В школах на 1 компьютер приходится 17 учащихся, тогда как в городских школах – 50 учащихся. Мы неплохо обеспечены компьютерами. Большую помощь в этом оказывает спонсорская поддержка. Мы должны уделять больше внимания овладению самими учителями и учащимися основам информационно-телекоммуникационных технологий. Сегодня одним из важнейших критериев оценки эффективности учебного процесса является единый государственный экзамен (ЕГЭ). Для нас это ещё пока явление новое. Средний балл по русскому языку 2,9 против 2,68 в прошлом году. По математике 3,5 баллов против 3,43 в прошлом году. Хотя эти показатели в среднем выше республиканских, всё же для повышения качества образования в сельских школах нужно прилагать ещё больше усилий. В предстоящем году ЕГЭ входит в штатный режим и «двойка» на ЕГЭ не позволит получить аттестат о среднем образовании. Нетрудно предсказать реакцию родителей в данном случае, поэтому им тоже необходимо целенаправленно следить за подготовкой своего ребёнка, его режимом, его интересами. В целом Управление образования надеется на дальнейшее улучшение качества образования и воспитания в наших учебных образовательных учреждениях.
АВТОР – Наида Исрапова
ПРОЕКТ – Сабина Завзянова
- 14 просмотров